jueves, 20 de junio de 2013

Recursos y actividades para estudiantes













             A lo largo de las actividades del mes de junio, deberán alcanzar los siguientes objetivos.

Objetivos del aprendizaje

  • Reconocer la conformación socioeconómica de Argentina en relación con las demandas de los países industrializados. 
  •  Analizar la importancia de las relaciones de producción y poder que paulatinamente estructuraron una economía y un espacio mundial, favoreciendo el establecimiento de relaciones asimétricas en el sistema de economía-mundo. 
  •  Comprender la transformación de la Argentina en una democracia moderna. 
  • Analizar fuentes secundarias.
  • Construir esquemas conceptuales que sirvan como síntesis de un tema.
  • Elaborar a partir del trabajo colaborativo una publicación audiovisual representativa del período histórico estudiado.

martes, 18 de junio de 2013

Contenidos

-Consolidación del poder económico de los sectores dominantes terratenientes.
El control del poder por parte de las elites oligárquicas: elecciones y participación política. Crisis del régimen conservador: surgimiento de la Unión Cívica Radical. Los sectores reformistas y la Ley Saenz Peña.
- El crecimiento de la economía agroexportadora Argentina.
Segunda Revolucion Industrial, imperialismo y Division Internacional del Trabajo. Modelo Agroexportador. Organización del espacio productivo: impacto de la población de inmigrantes. Cuestiones urbanas: transformaciones del espacio urbano a partir de los cambios sociales y económicos.

lunes, 17 de junio de 2013

Primera actividad. Adelante!

Secuencia de actividades 
Actividad 1 
Como introducción al tema se presentará a los estudiantes el organizador previo (mapa conceptual) elaborado por la docente con la aplicación Cmap Tools.



domingo, 16 de junio de 2013

Actividad 2. Hacia la consolidacion del Estado


Como primera aproximación al tema se facilitará el siguiente texto para trabajar los conceptos de REGIMEN OLIGARQUICO y  GENERACION DEL 80

Los estudiantes deberán leer el texto y explorar los hipervínculos. Posteriormente resolver la siguiente consigna:

a-     Buscar en la web mayor información sobre la generación del 80, principales miembros, y pensamientos que sostenían. ¿Qué políticas llevadas a la práctica por la generación del 80 pueden considerarse liberales y cuales conservadoras? Responde la consigna en el espacio creado en el blog de esta entrada.


Elites dirigentes y proyecto político

Luego de la Batalla de Pavón en 1861, se asistió a la centralización de la autoridad del Estado Argentino. Dicho proceso se manifestó en los hechos con la organización de un sistema legal, la formación de un Ejército Nacional, centralización de la emisión de moneda, construcción de aparatos de recaudación impositiva de alcance nacional, unificación territorial, fomento de políticas de inmigración y educación, construcción de la red ferroviaria, entre otros.
El proceso de centralización del poder estatal culminó con la llamada Conquista del “Desierto” y la federalización de Bs As; es decir, estos hechos históricos señalaron, por su relevancia dentro de las problemáticas de la época, el cierre de un periodo, pues brindaron la solución a dos grandes cuestiones. Por un lado, la unificación territorial y la incorporación de tierras para la producción agropecuaria, y por otro lado, la designación definitiva de un espacio específico para la residencia de las autoridades nacionales, territorio que incluía el puerto de Buenos Aires.
A partir de 1880, finalizado el periodo de organización del Estado argentino, un grupo formado por intelectuales, políticos y periodistas, formuló un programa para continuar la tarea de las elites dirigentes, es decir, afrontar la obra de modernizar y consolidar el naciente país; serán conocidos como Generación del 80.
Ellos heredaron de la generación del 37, la creencia de que sólo la clase letrada es la poseedora del derecho a conducir el país y consideraban que “el progreso” de los argentinos dependía del establecimiento de los principios del liberalismo(1), sin embargo en la práctica estas ideas fueron adoptadas con limitaciones.
El grupo dirigente del ’80 adhiere al liberalismo económico pero practica un claro conservadurismo político reservándose el manejo de los mecanismos del poder al considerarse los únicos aptos para detentarlo. Mantener el poder político garantizaba la reproducción de su poder económico.
En tal sentido, el historiador Natalio Botana llamó al periodo de tiempo que transcurre entre 1880-1912 como el Orden Conservador, otros historiadores en especial los revisionistas han llamado este periodo Régimen Oligárquico.



(1) Doctrina política,económica y social, nacida a finales del s. xviii,que establece la primacía de la libertad individual, y defiende unaintervención mínima del Estado en la vida social y económica: pensadores como Voltaire,Montesquieu o Rousseau pusieron las bases del liberalismo político; elliberalismo económico defiende la libre regulación de precios en el mercado apartir de la ley de la oferta y demanda.

sábado, 15 de junio de 2013

Actividad 3- La República Oligárquica

Para resolver en tu carpeta.


a-    Indaga acerca del sistema de participación política del período histórico 1880-1916. Resuelve la siguiente proposición, argumenta
“La República Restrictiva engendrada por los hombres de la Generación del 80, mantuvo cerrados los canales de participación política a sectores muy amplios de la población”
b-    ¿Cómo puedes relacionar tu respuesta con la tapa de la Revista Caras y Caretas de 1889?
c-   Busca en la web la definición de oligarquía,  ¿Por qué motivos se algunos autores llamaron Régimen oligárquico a este período histórico?. Tambien puedes utilizar el diccionario Babiloo disponible en sus equipos portátiles.
 https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgdhcLbf1ViYF2DuHtvvx6Kt4swAOhQ0ex9LcJUk1v8CCErazIivfUWubdSIANr1T8BeSa1UKj9lm00S2hpTg46wYLLnMR_6HIVrqH_6xSM6gxGhuIaT14QMlC2ea0gjl-65K1SG5MR7D0/s1600/1.tapa59.jpg

viernes, 14 de junio de 2013

Actividad 4. Segunda Revolución industrial, imperialismo y División Internacional del Trabajo



ACTIVIDAD 4 

Tema: Segunda Revolución industrial, imperialismo y División Internacional del Trabajo .

Explora el siguiente hipervínculo 






1-     Observa la infografía y responde.
¿Cuáles fueron los avances tecnológicos que signaron la primera y la segunda revolución industrial, respectivamente?

jueves, 13 de junio de 2013

Actividad 5- Economía Mundial hacia fines del siglo XIX- Adaptación del libro de Eric Hobsbawm



Actividad 5- Realiza una lectura de la siguiente fuente y utilizando la aplicación Cmap Tools, construye un esquema conceptual para compartir y discutir en clase. 

Rasgos principales de la economía mundial (1875-1914)
1) Base geográfica más amplia: el sector industrial y en proceso de industrialización se amplió, mediante "revoluciones industriales" en diversos países. El mercado internacional de materias primas se amplió extraordinariamente, lo cual implicó también el desarrollo de las zonas productivas y su integración en el mercado mundial.
 2) Era más plural que antes: El Reino Unido dejó de ser el único país totalmente industrializado y la única economía industrial. La Era del Imperio se caracterizó por la rivalidad entre los estados. Además, las relaciones entre el mundo desarrollado y el subdesarrollado eran también más variadas y complejas que en 1860, cuando la mitad de todas las exportaciones de África, Asia y América Latina convergían en un solo país (Gran Bretaña). Este pluralismo creciente quedó enmascarado por la dependencia que se mantuvo e incrementó de los servicios financieros, comerciales y navieros con respecto al Reino Unido. Por una parte, la City londinense era, más que nunca, el centro de las transacciones internacionales, de tal forma que sus servicios comerciales y financieros obtenían ingresos suficientes como para compensar el importante déficit en la balanza de artículos de consumo. Por otra parte, la enorme importancia de las inversiones británicas en el extranjero y su marina mercante reforzaba aún más la posición central del país. Incluso este pluralismo reforzó la posición central de Reino Unido. En efecto, conforme las nuevas economías industriales comenzaron a comprar mayor cantidad de materias primas en el mundo subdesarrollado, acumularon un déficit importante en su comercio con esa zona mundial. Era el Reino Unido quien restablecía el equilibrio global importando mayor cantidad de productos industriales de sus rivales, gracias también a sus exportaciones de productos industriales al mundo dependiente y sobre todo a sus ingresos "invisibles", de los servicios internacionales (banca, seguros, etc.) como de su condición de primer acreedor mundial por sus grandes inversiones.
3) Revolución tecnológica: se incorporan el teléfono y la telegrafía sin hilo, el fonógrafo y el cine, el automóvil, el aeroplano, la bicicleta, y artículos de la vida doméstica como la aspiradora o la primera droga universal, la aspirina. Para los contemporáneos la gran innovación consistió en actualizar la primera revolución industrial mediante una serie de perfeccionamientos en la tecnología del vapor y del hierro por medio del acero y las turbinas. Es cierto que una serie de industrias revolucionarias desde el punto de vista tecnológico, basadas en la electricidad, la química y el motor de combustión, comenzaron a desempeñar un papel estelar, sobre todo en las nuevas economías dinámicas. Pero por el momento, la nueva revolución industrial reforzó, más que sustituyó, a la primera.
4) Transformación de la empresa capitalista: Doble transformación en la estructura y modus operandi. Se produjo la concentración de capital, el crecimiento en escala que llevó a distinguir entre "empresa" y "gran empresa" (Grossindustrie, grande industrie), el retroceso del mercado de libre competencia. Se llevó a cabo el intento sistemático de racionalizar la producción y la gestión de la empresa, aplicando "métodos científicos" no sólo a la tecnología, sino a la organización y a los cálculos.  
5) Transformación del mercado de consumo: cambio cuantitativo y cualitativo. Con el incremento de la población, de la urbanización y de los ingresos reales, el mercado de masas, hasta entonces limitado a los productos básicos, comenzó a dominar las industrias productoras de bienes de consumo. Fue el Ford T y no el Rolls-Royce el que revolucionó la industria automovilística. Al mismo tiempo, una tecnología revolucionaria y el imperialismo contribuyeron a la aparición de una serie de productos y servicios nuevos para el mercado de masas, desde las cocinas de gas hasta la bicicleta, el cine y el plátano. Una de las consecuencias fue la creación de mass media. Desde ahora se conocerá la "producción masiva", y un cambio en la distribución, incluyendo la compra a crédito por medio de plazos.  
6) Crecimiento del sector terciario (público y privado): aumento de puestos de trabajo en las oficinas, tiendas y otros servicios. 
7) Convergencia entre política y economía: papel cada vez más importante del gobierno y el sector público. Era uno de los síntomas del retroceso de la economía de mercado libre competitiva que había sido el ideal del capitalismo de mediados de siglo. La mano era cada vez más claramente visible. Por una parte, la democratización de la política impulsó a los gobiernos a aplicar políticas de reforma y bienestar social, así como a iniciar una acción política para la defensa de los intereses económicos de determinados grupos de votantes, como el proteccionismo y disposiciones contra la concentración económica. Por otra parte, las rivalidades políticas entre los estados y la competitividad económica entre grupos nacionales de empresarios convergieron contribuyendo tanto al imperialismo como a la génesis de la primera guerra mundial. También condujeron al desarrollo de industrias como la de armamento, en la que el papel del gobierno era decisivo. Sin embargo, mientras que el papel estratégico del sector público podía ser fundamental, su peso real en la economía siguió siendo modesto, considerándoselo como un complemento secundario de la economía privada. Las economías modernas, controladas, organizadas y dominadas en gran medida por el estado, fueron producto de la primera guerra mundial. Entre 1875 y 1914 tendieron a disminuir las inversiones públicas en los productos nacionales en rápido crecimiento, y ello a pesar del importante incremento de los gastos como consecuencia de la preparación para la guerra.




jueves, 6 de junio de 2013

Actividad 7- Argentina: economía agroexportadora.

¡Nuevo tema! ¿comenzamos a explorarlo?...a seguir los hipervínculos!:



Luego del abatimiento de las últimas montoneras, una nueva alianza social integrada por comerciantes y terratenientes diseñó el modelo económico con el cual la Argentina se insertaría en la División Internacional del Trabajo como un país proveedor de materias primas. Algunos académicos se refieren a dicho modelo económico como Economía primaria exportadora y otros prefieren utilizar el concepto de Modelo agroexportador.
Para poner en marcha el modelo agroexportador se debieron resolver tres grandes dificultades: la escasa mano de obra, la falta de tierras (pues estaban en poder de los pueblos nativos) y la carencia de capitales externos. A fin de resolver el primer tema se fomentó la inmigración europea, iniciativa que para la generación del 80 serviría también para cultivar en estas tierras una cultura “civilizada”.
Con el objeto de incorporar nuevas tierras a la producción agropecuaria e incrementar el crecimiento económico, se emprendieron campañas militares para “desterrar” a los pueblos originarios. Finalmente, los capitales extranjeros se obtuvieron fundamentalmente desde Gran Bretaña, los principales destinos de las inversiones fueron: prestamos al gobierno, modernización y extensión de los sistemas de transporte y comunicación (ferrocarriles, tranvías,  subtes, telégrafos) y compañías colonizadoras de tierras. 


A profundizar sobre la organización del sistema socioeconómico hacia 1880.

1- Observa atentamente el documental de Canal Encuentro "El modelo Agroexportador" y elabora un texto explicativo sobre el mismo en tu carpeta.
2- ¿Qué rol jugaron los inmigrantes europeos dentro de este modelo económico? Comparte tu respuesta en el blog.

Actividad 8- Argentina en el Centenario: las dos argentinas

Exploramos los cambios sociales y culturales de una época.

 Situación Problema:

 "Las riquezas generadas por el modelo agroexportador no garantizaron una distribución equitativa de la riquiza. La sociedad argentina del periodo 1880-1916, fue marcada por claros contrastres" 

1-Observa con atención el documental de Canal Encuentro y realiza en tu carpeta un listado con los cambios sociales y culturales del período.




2-Investiga ¿Cómo fueron los festejos del Centenario de la Revolución de Mayo?
Puedes usar como guía el siguiente link:  Festejos del Centenario

3-Reflexiona en torno a la situación problema. Realiza tus aportes al tema en el espacio de comentarios de esta entrada del blog.

miércoles, 5 de junio de 2013

Actividad 9- Surgimiento de la UCR

La formación de un Estado Moderno.

Crisis del Régimen Oligárquico. 

Consigna:
1-Nos aproximamos al tema, realizamos una lectura del siguiente texto y exploramos los hipervínculos que ayudarán a comprender el funcionamiento del sistema político y el surgimiento de la Unión Cívica Radical.

martes, 4 de junio de 2013

Actividad 10- La reforma electoral

Para resolución en la carpeta.

1- Lee atentamente el texto extraído en forma de resumen del libro "El radicalismo argentino" del historiador David Rock sobre la Ley Saenz Peña.  
2- Infiere los motivos por los cuales el presidente Roque Saenz Peña propulsó esta ley.
3- Señala cuál es la opinión del historiador sobre esta reforma electoral.
 
Sáenz Peña, creía que la elite debía democratizar las instituciones del país y organizar un partido conservador popular mayoritario, legitimando así su control y suprimiendo las expresiones mas inquietantes de descontento popular, como las que formulaba la clase obrera inmigrante. Uno de los principales sostenedores del presidente fue Carlos Ibarguren.
Otro objetivo de los reformadores, era la promoción de partidos políticos “modernos”, capaces de suministrar una articulación coherente de diversos grupos de intereses. Los reformadores llamaban a esto “democracia orgánica” y la oponían al viejo sistema de fraude , la violencia, la participación limitada y las organizaciones partidarias “personalistas”, fundadas en el patronazgo y las alianzas pragmáticas entre facciones.
Mayor representación y participación, aumento del porcentaje de votantes, formación de partidos políticos que reflejasen las “tendencias concretas”: estas eran finalidades que perseguían las medidas de reforma. Se confiaba en institucionalizar la participación política y en establecer la urna como arbitro principal del cambio político.
En lo que respecta a los obreros, el propósito fundamental era permitir un desarrollo limitado del Partido Socialista en Buenos Aires para que actuase como válvula de escape de las demandas obreras, a fin de  reducir el atractivo del anarquismo. Pero los reformadores no se mostraban en absoluto dispuestos a renunciar a los métodos de control obrero que habían venido empleando desde comienzos de siglo. (Ej. Ley de residencia)
A pesar de su insistencia en la formación de partidos políticos de masas y la incorporación de la minorías, la Ley Sáenz Peña apenas abrió el sistema político o los grupos de propietarios nativos de clase media y a la minoría de trabajadores que eran oriundos del país. El nuevo sistema constituía una concesión mínima tendiente a restaurar la estabilidad política y resguardar los intereses de la elite. La reforma tenia todas las trazas de una legislación liberal progresista, pero no modifico la situación de los inmigrantes ni la de los trabajadores.
El partido conservador popular que el grupo de Sáenz Peña aspiraba a crear en el orden nacional no logro materializarse, dado que las rivalidades regionales perduraron y no fue posible encontrar una formula oportuna y aceptada para ganarse el apoyo de los sectores urbanos. Fue, en cambio, el radicalismo el que floreció para convertirse en 1916 en el movimiento político mas poderoso del país.
Pero si bien la elite se había visto forzada a ceder en su dominio  directo del Estado, la ley Sáenz Peña no había hecho nada por afectar la distribución del poder económico. Y esto era fundamentalmente el “conservadorismo”: representaba al estanciero, al poder financiero y comercial de Buenos Aires, al vinculo con los mercados europeos y con el suministro de bienes de capital británico.

lunes, 3 de junio de 2013

Balance de una época: Transformaciones del país a partir de los cambios políticos, sociales y económicos.

Actividad de cierre

Objetivo: Difundir/dar a conocer por medio de una presentacion Power Point o audiovisual el balance de la etapa histórica abordada en las actividades y el trabajo aúlico.

Realizar por cada grupo de trabajo una publicación de producciones propias, utilizando recursos de la web 2.0.
El docente, luego de corregir las publicaciones, las subirá al blog.

                                                                ¡¡Adelante!!